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“2018海外華文教師吉林培訓班”教師感言(2)

2018年12月17日

  今天我們有幸能夠到東北師范大學附屬小學參訪,早上九時正,我們便乘坐巴士出發。師大附小坐落在吉林省長春市風景秀麗的南湖之畔,是一所具有實驗性和示范性的全日制小學,創辦于1948年。現任校長是于偉博士。

  迎接我們的是附小主任,她帶領著我們一層一層的去參觀并做出很詳細的講解。這所學校的特別之處莫過于它的建設獨特,開放式的課室課室和走廊同寬,在必要時可以將軟墻移走,形成一個較大的空間進行活動或交流。軟墻還設計成布告板,用來張貼學生們的作品,除此之外,軟墻的底部還設計成鞋架,充分的利用空間,這真是讓我們大開眼界。

  此外,我們也看到東北師范大學附小特別會利用每一個走廊及每一個角落。例如走廊上的地板都會貼上一些生活上要認識的東西,例如中國五十六個民族的名稱及服飾、數字游戲、地圖等等,讓學生們在空閑時可以學習和游戲,閱讀角落都會設定在每一層。學生遺漏東西是常有的事情,要如何處理或收拾更是令人頭疼,但是附小靈機一動用衣架將遺漏的外套或衣物都掛起了,這也可以訓練學生整理東西的習慣。

  在走廊上的扶手及柱子也用來粘貼學生的作品,展示全班學生的作品,因為該校認為每個孩子都是獨特的,沒有分好與不好,而且最重要這樣做不但能鼓勵學生也能培養學生的自信心。

  老師繼續上一堂課的小組討論后,老師選出一組學生出來匯報,發表討論結果。學生們都很有自信及很積極地作答。發表后,老師也請其它組員發表,然后再進行交流。雖然老師教課沒有花俏的技巧,但是同學們都很專心并積極回答老師的問題。

  雖然這班只是四年級的學生,但是同學們都很有想法,面對朋友的講解,有意見不和時都會立刻發表。出來呈堂的那組學生見解獨特,他們覺得寫作是源自于生活。當地的同學很有自己的想法,而且勇于表現,每個學生的閱讀體驗都很豐富,所以學生們能把文章分析得很細致。

  此外,學生們也能接受其他同學的意見,當其他同學糾正時,他們都有禮貌地道謝,他們還可以把生活當例子來說明內容。同學可以融匯三篇文章,找出自己疑惑不明白的觀點。同學們有深入的思考,因為他們都可以找到文章的疑點。

  教師的素質也很好,備課充足,所以當同學們有不一樣的看法時,老師都可以做出調解。總的來說,學生們的匯報很精彩,觀點全面,這讓我們獲益不淺。

  對于第一次接觸國畫的我來說,一切都是那么新鮮。剛開始還以為就把畫畫在紙上,到了課室才知道,原來我們要把畫畫在團扇上。開始上課前,老師向我們介紹我們要用到的工具和材料:墨、色盤、顏料、毛筆、團扇和面譜。國畫在我們的印象中應該只用墨汁,初看見顏料時,雙眼還真的掛滿了問號。

  老師開始上課后,我們非常認真地看著老師所展示的圖片。老師首先向我們介紹團扇的由來后就開始指導我們畫中國的國花 -- 牡丹花。接著老師叫我們把毛筆泡開后,就開始在板上指導我們畫。老師教我們怎樣醮筆,原來牡丹花花瓣的三重顏色是出自同一枝毛筆。先把毛筆沾上白色,然后毛筆的上端涂上紅色,轉一轉毛筆,讓紅色變成粉色均勻地散布在毛尖至毛筆中端,最后在筆尖沾上深紅色。老師先教我們畫牡丹花的花瓣。第一次接觸國畫,我們真的不知該怎么下手,后來在老師的細心指導下,我們開始嘗試第一次畫國畫,也逐漸學會了調色,暈染。畫畢,原本以為不堪入目的團扇,竟然像有魔法般,出現了一朵漂亮的牡丹花,真是讓我們感到太意外了。

  接著我們要學習的第二個部分是為面譜上色。為面譜上色相較于在團扇畫牡丹花簡單多了。老師先為我們介紹面譜的角色及所象征的個性: 紅色臉象征忠義、耿直、有血性,所代表的人物是關羽;黑色臉性格嚴肅,代表兇猛有智慧,所代表的角色是包公;白色臉表現奸詐多疑,代表兇詐等等。老師分派面譜的圖案給我們。面譜有分界線,我們就根據老師給的圖案在分界線上色。

  非常感謝孫老師的指導,我們雖然都是初學者,但是在老師的細心,耐心的指導下,我們在短短的3個小時完成了2個作品。因為是第一次畫國畫,我們的手非常生疏不靈活,根本不聽使喚。第一次作畫受到了老師和學員們相互鼓勵,我們的心情很高興,起碼我們已經邁出了第一步。我們很用心在作畫,我們想只要繼續畫下去,一定會有很大的進步。

  踏入"2018年海外華文教師吉林培訓班"的第四天,我們依然抱著積極的態度,期待上每一堂課。在這堂課,教師傳授我們如何用科技制作教材,以便教師在教學上可以更有效率、更生動、更有效地傳達所要表達的信息,讓學生更容易明白教學內容。

  首先,我們要掌握PPT制作的技巧。如何展示PPT,才能達到更好的效果。在制作PPT時有五項技巧要注意:

  一、邏輯思維 三、母版設計 五、資源利用

  二、結構布局 四、格式圖形

  經過老師的講解,我們更清楚知道如何運用PPT來展示我們的教學內容,也發現一直以來都忽略了的思維模式,我們較少會根據思維模式來做PPT。

  之后,老師讓我們學習以PPT制作漢字筆順演示。我們當場就利用計算機制作“漢”字的筆順演示。老師示范時,看似簡單,當自己制作時少一個步驟也不行。在老師耐心教導與多次地示范,最終我們學會了如何運用PPT制作漢字筆順演示。

  接著,老師也讓我們見識可以用PPT制作動畫。他給我們看了多個動畫例子,也示范了如何用PPT制作幾個簡單又實用的動畫。我們可以用PPT制作適合教材的動畫,學生看到動畫也會比較感興趣。相對于其他的軟件,用PPT制造動畫,會比較簡單。身為教師,走在教育的前端,我們要學會善用科技提高教學的有效性。

  然后,老師也教我們一些Excel的技能。Excel的用處很多,其中一個就是不必進行編程就能把數據進行檢索、類、進行復雜的運算等等。老師給我們舉例,展示來自世界各國50多位學生的姓名、國籍、性別、成績....。.的數據,然后只要點擊幾個按鈕,數據就自動被分析好,而且直觀明了。當我們進行文書工作如分析學生的各科的成績,那我們就可以好好地利用EXCEL。它能夠讓我們更方便的、更快速的、更有效的完成工作。在工作上,我們學會利用科技可讓我們做起事來事半功倍。

  在這短短的2小時課,雖然學不完PPT與EXCEL所有的功能,但我們深深了解到在教育中應用現代科學技術的重要性。走在教育的前端,我們要與時并進,掌握科學技術,擴大教育,教學活動范圍,提高效率與質量。(馬來西亞/周美君、黃靖婉、陳頤珊)

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