江西多乐彩稳赚
您的位置:首頁-華教園丁
全文檢索
搜 索
華教園丁

“2018海外華文教師福建培訓班”教師感言(6)

2018年12月11日

  踏入“2018年海外教師福建培訓班”的第三天,我們非常有福氣地迎來福建師范大學附屬小學的林大洋老師給我們授課——“中國小學語文新課標解讀”。看著“中國語文新課標”,大家不禁都會思考中國的語文課標與馬來西亞小學華文課標之間的淵源。仔細一聽,我們也發現馬來西亞小學語文課標與中國小學語文課標有著極大的相似點,可說是大同小異。例如:在寫作教學中,馬來西亞華小課標是讓一、二年級的學生以寫話為主;三、四年級的學生則進行習寫段落的訓練;而五、六年級的學生進行各體裁作文的寫作訓練。

  雖然華文在馬來西亞未能達到國語的地位,但華文在華小是作為第一語言的教學,也是作為課堂教學的媒介語。因此,聽說讀寫技能成為了我們語文教學的核心。

  在課堂開始前,林老師非常感動和感謝我們馬來西亞的華文老師這么多年以來依然堅持教導華文教育和傳播中國的文化。當然,我們也感恩在眾多人的努力之下,讓我們有機會來到祖籍國學習和參與培訓,為自己增值。

  在課堂中,林老師提到了語文是一個非常重要的交際工具,是溝通的最好橋梁。這也凸顯了語文教學對一個國家的重要性。林老師也提到一個令我們印象深刻的觀點——“多讀書,少做題”的概念。這是因為祖籍國認為題海戰術對學生的語文水平提高沒有好處,對學生的語文素養提高也起不了多大的作用。我們表示感同身受,因為馬來西亞的學生也會在考試前夕做大量相關的練習題來惡補之前所落下的知識。題海戰術是應試教育所導致的,隨著現代馬來西亞教育的改革,預計將取消低年級的考試,希望往后的教育理念可效仿中國小學語文新課標,避免實施題海戰術,讓語文課充分地提高學生的語文水平及培養學生素養。

  林老師也提到隨著時代的進步,我們對語文教學有了新的方向。我們的教學重心逐漸轉移成以學生為主,讓學生成為學習和發展的主體。因此,教師也應改變教學策略,通過不同的教學途徑如提問、呈堂、小組討論等,調動學生的學習興趣,鼓勵學生積極參與教學活動,自主性地學習。林老師通過《地震中的父與子》的教學活動設計,讓我們更容易了解語文的教學方式。這對我們解讀馬來西亞課標起著非常大的作用,使我們有了更明確的方向去摸索和探討課標。通過分析語文新課標中的實施建議,讓我們發掘了更多不一樣的教學方式,翻新了我們對語文教學的認識。

  對于參與這次培訓班的師范生而言,這一堂課其實并不陌生。在師范學院時,我們也有一科學科主要是剖析、探索及解讀語文課標,讓師范生能在正式踏入教育界前做好充足的準備,理解語文教育的標準及要求,以便能設計更有效、有趣的教學活動。而在大部分學科中,我們所使用的書籍和資料也是來自于祖籍國。

  接近三小時左右的授課,我們誠懇地希望林老師可添加一小段的互動環節,與學員們交流關于馬中雙向的語文課標。學員們希望林老師可引導我們一起解讀和談討有關的課題,為我們解惑,讓我們在語文教學中更容易掌握每一個課標。

  在一個充滿學術性的課程,我們非常感恩林老師能在百忙之中撥冗為我們授課。我們希望這些知識能讓使我們對課標有一個新的認識,能夠有效的解讀每個課標。在未來的教學生涯,希望我們可以把今天所學到的知識好好地發揮在日后的課堂中。因為我們希望華文教學也可以在馬來西亞辦得越來越好。(馬來西亞/張雪婧、楊欣怡、崔嘉薇)

江西多乐彩稳赚 北京pk10冠军走势图 北京pk10直播视频直播 6合6码是什么数字 黑龙江时时时间表 重庆时时彩稳赚方法 亚洲女排锦标赛比分直播 中彩手彩票手机app下载 通发老虎机官网 求网上真人龙虎技巧 恒达娱乐注册登录